MOON

Vaig tenir una agradable sorpresa en veure aquesta pel.lícula al Festival de Cinema de Sitges, del qual sóc una assídua visitant. La ciència ficció ens posa moltes vegades davant de situacions hipotètiques que plantegen dilemes filosòfics i ètics impossibles de percebre a simple vista pel vianant atrafegat. Heus aquí que una pel.lícula d'astronautes ens planteja un seriós dilema sobre la identitat personal, el valor d'una vida humana i el seu caràcter insubstituïble.

MOON. GB, 2009.

Director: Duncan Jones

Intèrprets: Sam Blockwell, Kevin Spacey

Duració: 97 min.

Idioma: Anglès

Sinopsi: Sam Bell és una treballador de Lunar Industries, una empresa dedicada a extreure hel.li de la Lluna, principal recurs energètic de la Terra. Tot sol en la superfície Lunar, només acomapayat d'una computadora central, i comunicat amb la Terra amb connexions i videoconferències en diferit, Sam espera el company que el rellevi en la seva funció, després de tres anys de servei.

Fitxa IMDb

Justificació pedagògica: 

Nivell: 1 BTX 

Temes: L'ésser humà, Ètica

Objectius:

- Reflexionar sobre el problema d'on resideix la identitat personal.

- Identificar el problema del dualisme antropològic en la pel.lícula i treure'n conclusions.

- Abordar el problema ètic de la utilització de les persones com a mitjans, i no com a fins en si mateixos. 

- Valorar el caràcter únic d'una vida humana.

EDUARDO MANOSTIJERAS

Eduardo Manostijeras. EUA, 1990.

Director: Tim Burton
Intèrprets: Johny Depp, Winona Ryder.
Duració: 103 min.

Sinopsi: Durant una nit de Nadal, una anciana li explica a la seva neta la historia d'Eduardo Manostijeras, un noi creat per un inventor que no va poder acabar la seva obra, deixant-lo amb afiliades tisores enlloc de mans. 

Justificació didàctica: El conte relata la història d'un personatge inadaptat, semblant al mite de Frankenstein, que s'enfronta als prejudicis i la por dels altres, que no són capaços de posar-se al seu lloc. La seva diferència provoca intolerància.

  
Objectius:

- entendre el procès d'adaptació 

- identificar els factors que dificulten o impedeixen l'adaptació (barreres socials), tant conscients com inconscients.

- realitzar un retrat emocional del rebuig social: odi i por en el discriminador, angoixa en el discriminat.

EL SENYOR DE LES MOSQUES

Direcció: Harry Hook

Producció: Lewis M. Allen

Guió: Sara Schiff

Música : Philippe Sarde

Fotografia : Martin Fuhrer

Actors: Balthazar Getty

Chris Furrh

Danuel Pipoly

Andrew Taft

Edward Taft

Gary Rule

País: EUA

Any: 1990

Génere: Drama

Duració: 90 min.

Fitxa a IMDb

Sinopsi:

Pel.lícula basada en la novel.la homònima de William Golding. Anteriorment ja se n'havia fet una altra versió cinematogràfica, dirigida per Peter Brook el 1963.

La història es situa en el temPs de la II Gerra Mundial, quan uns nens cadets d'una escola militar americana residents a Anglaterra són evacuats en avió. Pel camí l'aparell sofreix una avaria i cau al mar. Els nens supervivents van a parar a una illa deserta, on hauran d'organitzar-se per sobreviure. Ben aviat sogiran discussions sobre el poder i la necessitat de les normes, la seva importància i el seu caràcter vinculant, així com també la seva fragilitat.

En fi, queda ben plasmada en la pel.lícula la intenció de l'autor, fins i tot de manera explícita, d'oferir una visió de la natura humana alterntiva a la J.Rousseau a L'Emili. 

Temes de tractament didàctic:  

- la naturalesa humana.
- l'origen dels valors morals.
- el valor i la necessitat de les normes per al funcionament de la comunitat.

- els diferents tipus d'organització social i política: democràcia, tirania.

- factors que propicien el sorgiment d'actituds discriminatòries i intolerants.

- perills de les actituds fanàtiques i  discriminatòries.

BARRIO

Informació sobre la pel.lícula:

http://www.bauleros.org/barrio.html

THE BOXER

Fitxa i orientacions didàctiques: 

http://www.edualter.org/material/pau/boxer.htm

HAZ LO QUE DEBAS

Fitxa tècnica i material didàctic: 

http://www.edualter.org/material/pau/hazlo.htm

LA ESTRATEGIA DEL CARACOL

Materials didàctics i fitxa de la pel.lícula:

http://www.edualter.org/material/pau/estrategia.htm#profe

CADENA DE FAVORS

Fitxa tècnica i activitats:

http://www.cinescola.info/0607/cine31.html

Anàlisi de la pel.lícula des del punt de vista didàctic i des de la relació alumne-professor:

xserra.net/unica/2007/docs/2ngrup/film-leder-2000.pdf  

QUIERO SER COMO BECKHAM

 Fitxa tècnica i més materials didàctics al següent enllaç:

 www.auladecine.es/contenidos/fichas/como_beckham.pdf

GRAN TORINO

GRAN TORINO

Fitxa tècnica:

Direcció: Clint Eastwood

Producció: Clint Eastwood, Bill Gerber, Robert Lorenz

Guió: Nick Schenk

Història: Dave Johannson, Nick Schenk

Bda sonora: Kyle Eastwood, Michael Stevens

Dir fotogr: Tom Stern

Muntatge: Joel Cox, Gary D. Roach

Protagonistes: Clint Eastwood, Bee Vang

País: Estats Units

Data estrena: 2009

Gènere: Drama / Policíac

Duració: 116 min.

Idioma: anglès

Sinopsi:

Gran Torino és la marca del vell cotxe i el tresor més preuat de Walt Kowalsky, un veterà de guerra vidu, de vida rutinària i turmentada per un passat amarat de violència, que es limita a esperar la mort i menysprea tothom qui l'envolta. El cotxe es convertirà en el detonant d'aquesta història, a partir del moment en què un veí adolescent d'origen asiàtic intenta robar-l'hi. Walt decideix donar un tomb a la seva vida i, lluny de venjar-se, intenta ajudar el noi a sortir de l'espiral de la delinqüència.

Continguts pedagògics:

Convivència

• Observar els mecanismes socials i psicològics que propicien la delinqüència.
• Indagar en les causes de la desavinença veïnal, intercultural,etc.
• Buscar rera actituds menyspreadores certes pors o debilitats.
• Valorar l'actitud comprensiva per sobre de la venjativa a l'hora de resoldre els conflictes i problemes interpersonals.
• Comprendre la importància de la responsabilitat sobre la pròpia vida i les pròpies decisions, i com aquestes poden influir sobre la vida dels que ens envolten.

DIE WELLE (L'Onada)

LA ONADA (DIE WELLE)

Fitxa tècnica

Direcció: Dennis Gansel

Direcció artística: Petra Ringleb

Producció: Martin Moszkowicz, Nina Maag

Guió: Dennis Gansel, Todd Strasser, Peter Thorwarth

Banda sonora: Heiko Maile

Dir. fotografia: Torsten Breuer

País: Alemanya

Data d'estrena: 2008

Gènere: Drama

Duració: 101 min.

Idioma: alemany

Fitxa artística:

* Jürgen Vogel: Rainer Wenger

* Frederick Lau: Tim

* Max Riemelt: Marco

* Jennifer Ulrich: Karo

* Christiane Paul: Anke Wenger

* Elyas M'Barek: Sinan

* Cristina do Rego: Lisa

* Jacob Matschenz: Dennis

* Maximilian Vollmar: Bomber

Sinopsi:

En un institut alemany, Rainer Wenger, un professor de tendències més aviat anarquistes ha de donar un curs d'autocràcia (dictadura) als seus alumnes. Per tal d'ensenyar-los-en els perills, es disposa a demostrar-los que encara seria possible que tornés a sorgir una dictadura com la del règim nacionalsocialista alemany als anys 30. Però allò que només havia de ser un experiment se li escapa de les mans.

Continguts pedagògics:

Convivència

• Observar el procès de gestació d'actituds fanàtiques i intolerants.
• Identificar estratègies psicològiques i propagandístiques dels defensors de la intolerància.
• Comprobar com el totalitarisme es nodreix de les debilitats i la por de les persones.
• Valorar la responsabilitat individual en les qüestions col.lectives.
• Analitzar quin tipus de persona és més susceptible de caure en actituds fanàtiques.
• Determinar en quina mesura un context intolerant pot arribar a transformar les relacions interpersonals.